AVISOS

Este blog de matemáticas va dirigido principalmente a los alumnos de Secundaria y para todo aquel que quiera adentrarse al mundo de las matemáticas. Todos son bienvenidos y espero que te diviertas. Un blog se alimenta de tus comentarios, déjanos saber tu opinión así como lo que te gustaría que incluyéramos.

martes, 17 de octubre de 2017

Formulario. Formulas de Perímetro y Área de figuras geométricas

Hola a todos,

Me da gusto poder seguir alimentando este blog con nuevas entradas, en esta ocasión les traigo un formulario muy útil con las fórmulas de perímetro y área de diferentes figuras geométricas básicas. Sé que les será de mucha utilidad.

Te recomiendo imprimirlo y pegarlo en tu cuaderno, puede ser en la pasta de atrás de tu cuaderno para que lo puedas consultar en cualquier momento.

Saludos


Da clic a la imagen para agrandar o guardar.


lunes, 16 de octubre de 2017

Trabajo para realizar en casa no. 2

Buenas tardes a todos,

Me da gusto poder saludarlos y continuar con el trabajo que iniciamos, se que no es fácil poder trabajar de esta manera, pero en conjunto lograremos ir avanzando en lso temas, lo importante es que no olviden que la tarea que se deja es, finalmente, una guía y no esta limitado a que puedan investigar más acerca del tema y realizar más ejercicos.

De cualquier forma estoy a sus órdenes por este medio o por Facebook.

Para las imagenes las puedes ver más grandes si das clic sobre ellas.

Saludos a todos y les dejo la segunda tarea.


TRABAJO NO. 2 PARA REALIZAR EN CASA 
MATEMÁTICAS I

INSTRUCCIONES: Resuelve lo que se te solicita en cada uno de los siguientes puntos.


1.- Investiga cuál es el concepto de ángulo y la clasificación de los ángulos, cada tipo de ángulo debe de estar ilustrado, puedes realizar tú mismo el dibujo o lo puedes imprimir, recortar y pegar, es indistinto. 

Para realizar esta actividad te puedes apoyar en la siguiente entrada "Clasificación de los ángulos"

2.- Investiga los conceptos de mediatriz de un segmento y bisectriz de un ángulo e ilustra el procedimiento para realizar cada una de ellas, solo ten en cuenta que debes de realizarlo con regla y compás.

3.- Enfrente del dibujo anota el nombre de la figura y la fórmula del perímetro y área que le corresponde.

Para realizarlo consulta la siguiente entrada: Formulas de Perímetro y Área de Figuras geometricas 

4.- Determina el perímetro y el área de las siguientes figuras:



5.- Resuelve los siguientes problemas:

     a).-  Voy a poner encaje en mi mantel rectangular, si mide 1.60 cm x 86 cm ¿Cuánto encaje debo de comprar?








     b).- Un hotel va a construir una alberca circular con un radio de 6m ¿Cuál será el área que abarcará esta alberca?








    c).- La escuela va a comprar una lona cuadrada que  tiene por lado 1.55 m y el metro cuadrado lo va a pagar a $16 ¿Cuánto dinero tendrá que pagar el director?








     d).- En la delegación Iztacalco se va a poner una ofrenda por lo que va a poner una especie de cerca con dos tiras de plástico, si estás se van a poner a una medida de 15 m x 6.78 m ¿Cuántas tiras de plástico va a requerir? y ¿Qué área tendrá que destinar la delegación para su ofrenda?









     e)  Voy a forrar una caja con forma pentagonal cuyos lados miden 9.5 cm y tiene una apotema de 8.2cm y quiero saber que área tiene la tapa ¿Puedes determinarlo?










6.- Investiga el concepto de probabilidad, que aplicación tiene y la fórmula para calcularla.










7.- Investiga los siguientes conceptos relacionados con la probabilidad:



     a) Evento




     b) Azar




     c) Juegos de azar




     d) Espacio muestral




     e) Casos probables




     f) Total de casos




     g) Probabilidad cero




     h) Probabilidad 1



Ultima actualización: 17/10/17



viernes, 13 de octubre de 2017

Una reflexión en momentos de cambio


Hola a todos,

Creo que en los momentos de cambio o de crisis se nos brinda la oportunidad de poder hacer un análisis de ciertos aspectos de nuestra vida y siempre, serán una pauta para mejorar como personas, para ser más fuertes, más seguros o encontrar nuestra pasión en la vida y en estos momentos en los que nos encontramos transitando como país en un momento difícil, en el que como comunidad escolar estamos lejos y nuestro contacto es por medio de una computadora, veo una oportunidad de crecer como personas y en este caso,. considero que nuestros alumnos tienen la gran oportunidad de conocer nuevas forma mas de pensar, de contrastarlas con la suya y desarrollar una nueva forma de ver las cosas. sobretodo, porque ellos serán los que nos gobernarán, construirán nuestras casas, desarrollarán carreteras, construirán edificios o tal ves, nos curarán en el futuro, es por ello, que espero lo mejor de cada uno de ellos, ya que, si tiene un mejor futuro, todos lo tendremos.

Es por ello que les traigo unos vídeos de Yokoi Kenji Díaz, una colombiano con raices japonesas que en su momento comenzó a dar conferencias acerca de la disciplina, el éxito, superación personal, entre otros. 

A continuación les dejo unos vídeos que me han parecido muy interesantes, ya los conocía desde hace tiempo, pero que mejor momento de compartirlos, el primero es una de sus conferencias completa, vale la pena verlo completo. Es una conferencia en donde habla mucho del colombiano y de como contrasta su cultura con los japonenses, pero al pertenecer a la comunidad latina podemos encontrar muchas coincidencias.


Lo más importante es trasladarlo a nuestra realidad e identificar en que podemos mejorar y que estamos haciendo bien.



LA DISCIPLINA TARDE O TEMPRANO VENCERÁ A LA INTELIGENCIA



martes, 10 de octubre de 2017

Trabajo para realizar en casa no. 1

Hola a todos,

Papás y alumnos, como ya saben, nuestra escuela no tiene fecha de reanudación de clases, por lo que con la finalidad de que nuestros alumnos no se atracen en la adquisición de nuevos aprendizajes, en el blog iré subiendo las diferentes actividades que deberán de realizar los ALUMNOS DE PRIMER GRADO, estás las pueden realizar en hojas blancas o imprimirlas para resolverlas, se deberán de entregar cuando reiniciemos clases normales. Estás actividades serán las mismas que se suben a la página de la escuela, pero considérenlo como una opción más para poder repasar, ya que adicionalmente estaré subiendo resúmenes de los temas.

En la parte lateral derecha del blog encontrarán un link de la página de Facebook del blog de matemáticas, ahí estaré escribiendo los links y avisando de las diferentes actividades que se suben al blog, por si alguno desea darle "me gusta" a la página para estar mejor conectados.

Cualquier duda estoy a sus ordenes.

Maestra Karen


TAREA 1 PARA REALIZAR EN CASA

NOMBRE: ___________________________ GRADO Y GRUPO: ______

RESUELVE LO QUE SE TE SOLICITA EN CADA CASO

1.- Convierte las siguientes fracciones en decimal y viceversa.

a)  5/8 =                       b) 15/9 =                            c)  2.698=                          
d) 0.02509=                  e)   13.5 =                            f)   0.402=
                        
g) 1/30                         h)  15/100 =

2.- Encierra las fracciones que son equivalentes a 5/6:

a) 10/18                   b) 50/60                        c)  45/48                 

d)   15/16                 e)100/600    

               
3.- Escribe los primeros 25 números primos: 
________________________________________________________________

Por favor consulta y estudia la siguiente entrada:  números primos

4.-  Termina los criterios de divisibilidad : 

Para mayor referencia consulta y estudia la siguiente entrada: 

·         Divisibilidad por 2
Un número entero es divisible por 2 si __________________________________________________________
Por ejemplo, los números _________________________________, son divisibles por 2 por ser números pares.

·       Divisibilidad por 3
Un número entero es divisible por 3, si __________________________________________________________
Ejemplo: _______ es divisible por 3, ya que al sumar ____ + ____ = _____,  y ____   es múltiplo de 3.
                 _______ es divisible por 3, ya que al sumar ____ + ____ + ____ + ____ = ______,  y ______   es múltiplo de 3.

·       Divisibilidad por 4
Un número entero es divisible por 4, si _________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ejemplo:   ______ es divisible por 4 porque sus últimos dígitos son _____,   ______ ÷ 4 = ______
  _______ es divisible por 4 porque sus últimos dígitos (______),  es un múltiplo de 4,    ______ ÷ 4 = ______

·       Divisibilidad por 5
Un número entero es divisible por 5, ___________________________________________________.
Ejemplo:  ________ es divisible por 5, ya que termina en ______, ______ ÷ 5 = ______
                 ________ es divisible por 5, ya que termina en ______, ______ ÷ 5 = ______

  
·  Divisibilidad por 6
Un número entero es divisible por 6, sí, _________________________________________________________.
Ejemplo:  _______ es divisible por 2 porque termina en _____ y divisible por _____, porque al sumar sus dígitos ____ + ____ + ____ = ____ y ___ es múltiplo de 3, por lo tanto, es divisible por ___,  ______ ÷ 6 = ____  _______ es divisible por 2 porque termina en _____ y divisible por _____, porque al sumar sus dígitos
 ____ + ____ + ____ + ____ = ____ y ___ es múltiplo de 3, por lo tanto, es divisible por ___, _____ ÷ 6 = _____

·  Divisibilidad por 9
Un número entero es divisible por 9, ___________________________________________________________
Ejemplo: _________ es divisible por ____, ya que _____ + _____ + ____ + _____ = ______
                   y ____ es múltiplo de ____,       ______ ÷ 9 = ______               

                   _________ es divisible por ____, ya que _____ + _____ + ____ + _____ = ______
                    y ____ es múltiplo de ____,       ______ ÷ 9 = ______   


·   Divisibilidad por 10
Un número entero es divisible por 10 si _________________________________________________________
Ejemplo:   _______ es divisible por _____, ya que termina en ________,  ________ ÷ 10 = _______
                   _______ es divisible por _____, ya que termina en ________,  ________ ÷ 10 = _______


5.-  Une con una línea de color diferente cada número con decimales con su equivalente a fracción, sin tocar los bordes, las líneas, los números y ninguna línea que ya este previamente trazada por ti. 






sábado, 2 de septiembre de 2017

Vídeos acerca de las fracciones

Hola a todos,

En esta ocasión les dejo unos vídeos acerca del tema de fracciones, son los que vimos en clase y les servirán para realizar su mapa mental o conceptual, mismo que se entregará el día martes. Les dejo uno más y falto uno, pero no lo incluí porque es el que tenía un error y solo vimos una parte.

Bonito fin de semana.


Fracciones con lego



Fracciones con piezas de construcción.

Este lo busque nuevamente en You Tube pero  no lo encontre, si alguien tiene el link se los agradeceré mucho.

video

Fracciones divertidas


Tronco y Poncho

miércoles, 23 de agosto de 2017

Forra tu cuaderno como el Diario de Gravity Falls

Hola a todos,

Espero que este nuevo ciclo escolar este lleno de alegrías, cosas nuevas y sobre todo, que este hasta reventar de conocimientos nuevos, así que, no perdamos más el tiempo  y hablemos sobre nuestra primera actividad de inicio de clases, vamos a forrar nuestro cuaderno de matemáticas de forma diferente, no más libretas aburridas, ¿Qué te parece forrarlo como el diario 3 de la caricatura de Gravity Falls?, aquí te digo como hacerlo paso a paso.

Materiales:
  • Las dos plantillas que dimos en clase
  • Un pliego de papel lustre color vino (puede ser rojo también)
  • Un pliego de papel lustre gris, en su defecto pues utilizar hojas de color gris, ya que se ocupa muy poquito, si optas por esta opción, vas a ocupar dos hojas
  • Papel dorado, no existe papel dorado en lustre, pero venden papel dorado por metro en la papelería
  • Plumón negro
  • Tijeras
  • Resistol adhesivo, no uses liquido porque el papel lustre se arruga muy fácil con este tipo de papel y tu trabajo no quedará tan bonito.

 Veamos el paso a paso

Primero, necesitas las plantillas que del tamaño de una libreta profesional (todas las fotos las puedes ver mas grandes si das clic sobre ellas)



lunes, 27 de marzo de 2017

Actividades realizadas por el Día Internacional del número Pi. Parte IV

Hola a todos los mateadictos,

Esta es la última parte de las evidencias de las diferentes actividades realizadas por los alumnos de primer año para celebrar el Día Internacional del número Pi, me siento muy satisfecha porque fueron muchos alumnos los que se involucraron en este pequeño proyecto, espero haberles dejado algo con esta actividad y que se den cuenta de que las matemáticas no están peleadas con otras asignaturas, podemos utilizar el arte para crear nuestro cartel o el lenguaje para crear nuestro cuento o poema, en fin, cada quien tuvo la oportunidad de expresar en una actividad lo mejor de cada uno.

Antes de presentar los cuentos que realizaron mis alumnos, quisiera comentarles que una de las propuestas, era leer un cuento creado por Alicia Yaiza llamado "El cilindro diabólico", en donde los alumnos tenían que leerlo, explicar brevemente de que trato el cuento, poner una opinión personal y hacer un dibujo referente al cuento en su cuaderno, sin embargo, si quisiera hacer mención de una alumna que hizo un poco más de lo que se pidió y creo que vale le pena darle el crédito correspondiente, la alumna se llama Itzel y es del 1°D; este es su trabajo:






Si quieres leer el cuento o conocer la página de la autora del libro, te dejo la entrada donde puedes encontrar mas información, esta después de las actividades que van a realizar los alumnos, solo da clic aquí

Ahora si, les presento los cuentos que crearon mis alumnos (y una reflexión), si los quieres leer, solo tienen que dar clic en la imagen para que se hagan más grandes.