AVISOS

Este blog de matemáticas va dirigido principalmente a los alumnos de Secundaria y para todo aquel que quiera adentrarse al mundo de las matemáticas. Todos son bienvenidos y espero que te diviertas. Un blog se alimenta de tus comentarios, déjanos saber tu opinión así como lo que te gustaría que incluyéramos.

viernes, 19 de diciembre de 2014

GANADORES DEL CONCURSO "PERSONALIZA TU BLOG"

Con mucha alegría y orgullo anuncio a los ganadores del Concurso "Personaliza tu Blog", antes que nada, quiero felicitar no solo a los ganadores, también a todos los que participaron ya que superaron mis expectativas por su gran compromiso con este proyecto.

A partir de hoy iremos intercalando por periodos breves el trabajo de cada uno de los ganadores en el blog de matemáticas, para culminar con nuestro primer lugar que se quedará más tiempo en el mismo. 

Si quieres ver con más detalle el trabajo de los ganadores, solo tienes que dar clic en la imagen.

¡FELICIDADES A 
LOS GANADORES!  

Muestra de trabajos realizados por los alumnos para el Concurso "Personaliza tu Blog"

Estoy muy contenta por la gran cantidad de trabajos realzados por mis alumnos, les dejo una pequeña muestra de sus trabajos, quisiera tener todos, pero en ocasiones no es posible, pero se expusieron todos los trabajos dentro de la escuela.


lunes, 10 de noviembre de 2014

Actividad: Conoce tu blog de matemáticas

Hola, me da gusto que te hayas animado a entrar al blog; este blog fue creado para ti, esperando que te sirva de apoyo para aclarar dudas y aprender más de matemáticas. Para que te familiarices con el, te presento una serie de actividades que tendrás que resolver en tu cuaderno con la finalidad de que aprendas algo nuevo de matemáticas y conozcas un poco más de los temas que puedes encontrar en el blog.

¿Listo? COMENCEMOS...

Concurso: Personaliza tu blog

Hola a todos, 

Debemos de estar felices porque juntos hemos alcanzado un año más de Matemáticas?... pero son muy fáciles, en enero cumplimos 4 años y es por ello que te hago la invitación para que diseñes el banner y la foto de perfil del blog de matemáticas, que se utilizará tanto en el blog como en su página en facebook, ¡Participa!  

Las bases son as siguientes:

CONVOCATORIA

CONCURSO: PERSONALIZA TU BLOG

Primera: Participantes
Podrán participar todos los alumnos de la secundaria 65 de segundo grado

Segunda: Lugar y fecha
Los trabajos se entregarán dentro de las instalaciones de la escuela en horario de clase y la fecha límite de recepción de los mismos es el miércoles 26 de noviembre del 2014. No habrá prórroga para la entrega de los trabajos.

Tercera: Temática
El desarrollo del trabajo es personal y al gusto de cada alumno, solo se debe tomar en cuenta lo siguiente:
  1. Mencionar el nombre del blog: Matemáticas?... pero son muy fáciles 
  2. Mencionar que es el 4to. aniversario
  3. Para la foto de perfil, no es necesario mencionar el nombre del blog.
  4. Puedes incluir letras, colores, figuras, dibujos, personas, etc. lo que consideres para darle un significado al blog, solo ten en mente que la temática del blog es acerca de las matemáticas.
Cuarta: Material y forma de entrega
Debes considerarlas siguientes características:
  1. Puedes utilizar cualquier material que pueda escanearse fácilmente.
  2. Se recibirán trabajos a color, blanco y negro y con material como hojas de colores.
  3. El tamaño del banner será de media hoja tamaño carta de forma vertical y se debe pegar en una cartulina negra que pase por 5 cm. al trabajo, debe tener en la parte de atrás del trabajo el nombre completo y el grupo.
  4. La foto de perfil debe de ser de tamaño 15cm x 15 cm, pegada en una cartulina negra con un margen de 5 cm con el nombre completo, grado y grupo escrito por la parte de atrás.
  5. Se deberá de anexar una hoja carta con la explicación del banner y la foto de perfil, con las mismas características anteriores.
  6. Tanto el banner, como la foto de perfil y la explicación de los mismos, deberán entregarse en un sobre amarillo.


Quinta: Jurado Calificador
a) El Jurado Calificador estará integrado por un miembro de la dirección escolar
b) Tres maestros de diferentes asignaturas

El resultado del Jurado es inapelable.

Sexta: Selección
Se considerarán los siguientes criterios:
  1. Haber entregado en tiempo y forma
  2. ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD
  3. Especificar el nombre del blog
  4. Especificar que es el 4to. aniversario
  5. La explicación del trabajo
 
Séptima: Premiación
Se seleccionará un primer, segundo y tercer lugar, a quienes se les entregará un diploma y un regalo sorpresa.

Octava: Resultados

Se darán a conocer el 1 de diciembre.



sábado, 10 de mayo de 2014

miércoles, 23 de abril de 2014

Proyecto Mínimo Viable "Vamos a remodelar una casa"

Hola a todos,


Continuo con mi proyecto original de matemáticas titulado "VAMOS A REMODELAR UNA CASA" dirigido principalmente a los alumnos de primero de secundaria, sin embargo, pueden incluirse otras materias como (por ejemplo), ingles (con el nombre de los muebles y zonas de la casa en dicho idioma), artes (en la creación y decoración de la maqueta que representa una parte de la casa remodelada), entre otras más, el límite esta en nuestra creatividad.

Espero les guste mi proyecto y se unan.

Les dejo nuevamente la presentación del prototipo del proyecto por si desean tener una breve idea rápida de lo que trata, posteriormente iremos incluyendo más detalles.


lunes, 21 de abril de 2014

Metáforas Visuales y Reflexión


Hola a todos,

Para continuar con mi curso, en la actividad 3.1 trata de crear una metáfora visual, acerca de como mi proyecto influirá en mis alumnos, considerando los valores personales y sociales que estarán involucrados, para ello, hay que crear un collage con lo que para mi representa lo anterior.


lunes, 14 de abril de 2014

Prototipo de Proyecto

Este proyecto lo he titulado: "Vamos a remodelar una casa", va dirigido a los alumnos de primero de secundaria en la asignatura de matemáticas, para ser realizado casi al terminar el tercer bloque.

Al ser alumnos de nuevo ingreso a nivel secundaria, tienen los conocimientos básicos (por ejemplo) en el cálculo de áreas, proporciones, fracciones y el uso de las operaciones básicas. En matemáticas, buscamos crear un perfil en donde el nivel de manejo de los temas que traen de la primaria se vuelva más elevado, con un manejo más complejo ya no solo de números si no también a un nivel básico de algebra, aplicarán los conocimientos adquiridos en problemas a los que se puedan enfrentar en la vida cotidiana, pero sentando las bases para ingresar a segundo de secundaria.

El proyecto consiste en que a los alumnos se les planteará un problema en donde ellos son los encargados de hacer la remodelación de una casa, donde tendrán que ir analizando diferentes opciones de materiales, acabados, costos de mano de obra, etc., durante diferentes clases los alumnos tendrán que ir valuando las alternativas y aplicando los temas vistos en clase como fracciones, proporción directa, divisiones, multiplicaciones, escalas, entre otros, en los que después de realizar todos los análisis correspondientes, los alumnos deberán tomar la mejor decisión. 

De acuerdo al programa de matemáticas 2011 vigente, los temas requeridos para poder realizar este proyecto culminan casi al finalizar el tercer bloque, donde se aplicarán tres de los cuatro Estándares Curriculares de Matemáticas que son:

     1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
     2. Forma, espacio y medida
     3. Actitud hacia el estudio de las matemáticas


Finalmente, cada alumno tendrá que recrear en una pequeña maqueta lo más proporcionada posible, a una sección remodelada de la casa, acorde a los planos y medidas, donde se vea el resultado final, en donde los alumnos podrán usar su creatividad para recrearlo.

La evaluación se hará de forma continua, ya que se ira revisando los avances de los análisis de los alumnos de costos, beneficios, etc. y una vez que acabaron todo aquello, también se incluirá la evaluación de su minimaqueta.

Para que lo veas con mejor calidad, puedes verlo en YpuTube con el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ZEqeSl5WCQw





domingo, 13 de abril de 2014

Lluvia de ideas acerca de como enseñar como siempre y como nunca

En esta entrada, se presenta un lluvia de ideas para ubicar, "Que hago para enseñar como siempre" y "Que hago para enseñar como nunca", es una reflexión  para ubicar cuales son las cosas que hacemos y podemos cambiar y cuales son aquellas que podemos incluir en nuestra práctica docente.


Da click en la imagen para agrandar 

martes, 8 de abril de 2014

Recordando: Un Proyecto Memorable

 El proyecto que me vino a la mente lo realice hace dos años con mis grupos de segundo grado, titulado: "Crea tu propia empresa", en donde quería que los alumnos no solo repasaran lo que ya habíamos visto en clase, sino que también lo vieran aplicado a algo más real, ya que en un momento determinado, cualquiera puede iniciar un pequeño negocio y no está de más tener una idea de los análisis que se deben realizar.

 En cada clase los alumnos iban creando un logotipo, el lema de su empresa y el nombre, para entrar a la parte de las matemáticas, hicimos análisis de ventas, costos, precio y utilidades, proyecciones de ventas (suponiendo que ya teníamos un tiempo vendiendo), con estos datos realizamos gráficas de barras e histogramas, entre otras cosas y finalmente realizamos el producto que supuestamente íbamos a vender que eran rollitos de jamón con queso (que no son otra cosa que pan de caja aplastado con queso Philadelphia y jamón), como no los vendieron, les pedí que llevaran una ensalada o algo para acompañar sus rollitos.


 A los alumnos les gusto mucho y estaban muy contentos haciendo sus rollitos, adornándolos, presentándolos, pero sobre todo comiéndoselos.




lunes, 7 de abril de 2014

Análisis de un proyecto propio

          Análisis del proyecto: Las Matemáticas en el Arte.


Les presento el análisis de un proyecto que acabos de realizar con los alumnos de primer grado, que pretende cambiar la idea de las matemáticas en los alumnos, fomentando el gusto por la asignatura, acercándolos al arte para que utilicen su creatividad y vean como también se aplican las matemáticas en algo que aparentemente no tienen nada que ver, pero que se relacionan.

Espero les guste.

domingo, 6 de abril de 2014

Aprendizaje Basado en Proyectos (Argumentos a favor y en contra)

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) implica que antes de ser iniciado exista todo un proceso de planificación, en donde se formen equipos relativamente pequeños con perfiles diferentes, es decir, se pueden mezclar alumnos muy serios con otros más extrovertidos, alumnos de todos los promedios, etc. de tan manera que se genere la diversidad para lograr un producto final; para lograr lo anterior, los alumnos deben pasar por una serie de procesos que les permita hacerse llegar de conocimientos y aplicarlos, guiados por su maestro pero con cierto grado de autonomía.

A continuación algunos argumentos a favor y en contra del ABP.

Saludos a todos

Hola a todos,


Estoy iniciando un curso denominado "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)"  y el motivo de este post es primero para informarles dos cosas, la primera y la más importante es que por lo mismo estaré subiendo trabajos o comentarios para cumplir con el curso, esperando que todo ello sea de su interes y sobre todo de utilidad a cada uno de ustedes, lo segundo, es parte de la primera actividad del curso en donde debemos presentarnos, así que ahí voy:

lunes, 24 de febrero de 2014

Día de la Bandera en Números

Hola a todos, como sabes, hoy se celebra el día de la bandera, y no quería dejar pasar más tiempo sin escribir y aprovechando la fecha, hablar un poco de este símbolo nacional con un poco de números.


En 1937 se conmemoró por primera vez el Día de la Bandera; sin embargo, se instituyó como tal hasta 1940 por el presidente Lázaro Cárdenas. 

El diario español 20 Minutos realizó a través de Internet , un concurso para elegir a "La Bandera más bella del mundo" y debemos decir con orgullo que la ganadora fue la Bandera de México con un total de 901 mil 627 votos, una diferencia de 560 mil 726 votos respecto a ala de Perú que obtuvo 340 mil 901 votos y Guatemala logró 272 mil 541 votos, compitiendo con 104 banderas de varios países.